Основные направления деятельности отдела образования в 2025 году

 Основные направления деятельности и задачи

             1.Система оценки качества подготовки обучающихся:

-продолжить работу по повышению качества подготовки обучающихся на основе анализа сопоставимых данных об индивидуальных достижениях обучающихся, получаемых в ходе освоения образовательных программ начального, основного, среднего общего образования;
     -обеспечить объективность при проведении процедур мониторинга и оценки индивидуальных достижений учащихся.

2.Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях:

-осуществлять мониторинг и анализ по основным направлениям деятельности ОО и муниципальной системы образования;

-развивать систему методической поддержки и сопровождения школ с низкими образовательными результатами.   

3.Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи:

-создавать     условия     для    повышения     профессионального   мастерства педагогов, специалистов, работающих с одаренными детьми;

-создавать и развивать систему выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи;

- создавать условия для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программам;

4.Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся:

-продолжить обеспечение достижения показателей регионального проекта «Успех каждого ребенка» («Билет в будущее», «Проектория»);

-обеспечить    профориентационную    поддержку    учащимся    в    процессе самоопределения и выбора сферы будущей профессиональной деятельности.

5.Система  мониторинга  эффективности  руководителей образовательных организаций:

-обеспечить действие муниципальной психологической службы, в том числе за счет использования сетевого взаимодействия;

- обеспечить развитие цифровой образовательной среды, через использование верифицированных электронных ресурсов, которые прошли апробацию цифрового образовательного контента;

-разработать систему мер по работе с резервом управленческих кадров муниципальной системы образования. 

6.Система обеспечения профессионального развития педагогических работников:

         -осуществлять обобщение и распространение успешных педагогических и управленческих практик образовательных организаций округа;

-осуществлять методическое сопровождение образовательных организаций по введению и реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов;

-обеспечивать непрерывное повышение квалификации педагогических и руководящих работников образовательных организаций за счет методических ресурсов различного уровня (ОО, муниципалитет, регион, федерация);

-внедрять и развивать сетевую организацию методической работы за счет целенаправленного привлечения образовательных, информационных,
методических, инновационных, кадровых, ресурсов муниципалитета;

-выстраивать профессиональную коммуникацию педагогического сообщества муниципалитета через координацию деятельности муниципального методического актива, муниципальных методических объединений учителей-предметников  и т.д.

7.Система организации воспитания и социализации обучающихся:

-обеспечивать информационное и методическое сопровождение инновационной деятельности образовательных организаций в области воспитания и обучения;

-формировать и укреплять у детей и подростков традиционные российские духовно-нравственные ценности, культуру и историческую память, взгляды, установки, ценностные ориентиры и гражданскую позицию;

-развивать вариативность воспитательных систем и технологий, нацеленных на формирование индивидуальной траектории развития личности ребенка с учетом его потребностей, интересов и способностей;

-создать условия для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет  дополнительными общеобразовательными программам с учетом их потребности, путем обновления содержания и технологий дополнительного
образования;

-организовать профессиональное развитие педагогических работников для обновления технологий и форм воспитательной работы;
            -активизировать деятельность Российского движения детей и молодежи «Движение первых» в общеобразовательных учреждениях округа;

8.Система мониторинга качества дошкольного образования:

- сохранение доступности дошкольного образования на уровне 100 %;

-совершенствование механизмов управления качеством дошкольного образования.

9.Реализация переданных  государственных полномочий в сфере опеки и попечительства

            -выявление и устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

-закрепление жилого помещения за детьми-сиротами;

-сохранность закрепленного жилья и жилья, предоставленного по договорам найма специализированного жилого фонда;

-защита имущественного права детей, оставшихся без попечения родителей;

-профилактическая работа по предотвращению социального сиротства;

-представление и защита интересов несовершеннолетних детей в судебных заседаниях;

-проверка выполнения замещающими родителями обязанностей по воспитанию и материальному содержанию подопечных детей;

       -совместно с органами и учреждениями профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Завитинского муниципального округа усилить работу с родителями, ограниченными в родительских правах, нацеливать родителей на восстановление в родительских правах;

     -информирование граждан о направлениях деятельности специалистов по опеке и попечительству, об изменениях в законодательстве, о правах и обязанностях детей, а также обязанностях и ответственности законных представителей.